每天20分钟,就能让你的孩子在小学阶段学习成绩暴增

你想不想每天只花20分钟,就可以让你的孩子在小学阶段的成绩暴增?

你当然想

那怎么才能做到呢?

使用“犹太式辅导法”!

“犹太式辅导法”的主要内容选自《小学生学习成绩暴增法》一书,作者:坂本七郎(日)

所谓“犹太式辅导法”,是坂本七郎从“耶希瓦”(犹太教宗教学校)所推崇的“犹太高级学习法”发展而来的,犹太人称这种方法为“面对面学习”

那么什么是面对面学习呢?

你听了一定会非常震惊

就是“两人一组,相互讲授学习内容”

非常简单吧?做起来也很简单,但是效果非常好

具体怎么做呢?有没有什么技巧?适用于每个科目吗?

不要急

下面我将采用5W2H方法,将这个问题变成以下七个细分方面,再根据拆分,结合实际情况和对方法的理解,写出一个实施计划

what

什么事件:提高孩子的成绩

什么成绩:数学 语文 英语

什么目标:三个月后考入班级(年级)前五名

who

谁来做:孩子?家长?

谁来配合:家长?同学?老师?

why

为什么要提高成绩?

为什么要进入前五名?

为什么选择这种方法?

where

在哪儿做?

when

何时做?

how

如何准备?

如何开始?

如何实施?

以什么形式?

如何评估效果?

如何改良方法?

how much

多长时间后应该达到目标?

奖励多少?

调整多少时间?

以上是我拆分的问题,你也可以根据你的实际情况,拆分出更多的问题,思考出更多的答案,更适合你的答案

然后我们逐个击破

小学阶段,所谓提高孩子的成绩,其实就是提高语数英三科的成绩

那么为什么是班级(年级)前五呢?

众所周知,小升初的推优选拔,都是前五名为第一梯队的

犹太式辅导法既可以在孩子和家长之间进行,也可以在孩子和同学之间进行,当然,在小学阶段,多数家长还是具备辅导孩子功课的能力的,即使你不完全具备甚至完全无此能力,也不要紧,只要孩子能逻辑思维清楚的讲述解题思路就可以了

坂本七郎研究了犹太人取得的成绩,全世界大约有1800万犹太人,占比全球人口不到0.25%, 但是却获得了全球22%的诺贝尔奖。

著名的犹太人有:爱因斯塔、弗洛伊德、马克思、扎克伯格、卡夫卡、冯诺依曼、冯·卡门、尼尔斯·玻尔、海因里希·赫兹(频率的国际单位制以他的名字赫兹命名)、迈克尔·戴尔(DELL公司CEO)、罗斯柴尔德家族拉里·埃里森迈克尔·布隆伯格、海因里希·海涅洛克菲勒,巴菲特,卡耐基,卓别林、格林斯潘、基辛格、格瓦拉、索罗斯、门德尔松、斯皮尔伯格、达斯汀.霍夫曼、鲍勃迪伦、雅诗.兰黛、萨科齐…..

每100个美国人中,就有将近2个是犹太人

美国的哈佛、耶鲁、康奈尔、普林斯顿等名牌大学里,每3-5个人中就有1个是犹太人

所以,犹太式辅导法必然有其独到之处

事实上,犹太人的教育也确实有特别的地方,从5岁开始就要默诵1500页的《旧约圣经》,从10岁开始默诵12000页的《塔本德》(羊皮卷,流传了2300年的犹太教口传律法汇编)

比5岁背诵唐诗三百首牛多了吧

具体在哪里做呢?

哪里都可以!

家里、学校、坐公交地铁时、打车开车、郊游时都可以

什么时间做呢?

什么时间都可以!

早晨、中午、晚饭后、做作业前后、睡觉前,统统都可以

那应该做哪些准备工作呢?

首先搞好亲子关系,如果你已经习惯对孩子河东狮吼,那你就要多花一些时间“骗取”孩子的信任,用作者的话说,就是聊学习以外的话题,倾听孩子的感受,时刻充满笑容、注视、附和、愉快

告诉孩子“犹太式辅导法”能够迅速提高成绩,得到孩子的同意之后再实施

对孩子说明具体方法,和孩子商定从哪一个科目科开始试验,最好先从孩子拿手的科目开始

放学之后,辅导开始!

一、让孩子把学校学到的大概内容讲出来,一定要告诉孩子是在跟低年级小朋友讲课,而不是给妈妈讲课,防止孩子觉得大人有很多内容都懂,就跳过去

二、翻看笔记,边看边进行讲解

好了,只要你和孩子坚持下去,孩子的成绩必定突飞猛进,最快一周,最慢三个月,你就能实现你和孩子的目标了。

本来到这里就可以结束了,不过作者还介绍了几个小技巧

1.保持微笑,认真倾听,给孩子鼓励

2.最好让孩子利用黑板讲课

3.少打断孩子,扮演好自己“低年级小孩子”的角色

4.引导孩子制作课堂大纲,至少是按照时间顺序写出来的主要内容的清单或者列表

5.学会等待,给孩子思考的时间,千万不要说“快点啊”之类的话

6.适度的表扬,必要时采用夸张的表情配合,这个要看孩子的性格特点,起码要表扬学习过程或者态度或者进步的程度

7.让孩子复述你刚讲过的内容(鹦鹉学舌法)

这种方法最适合的科目我觉得就是数学

数学可以采用以下顺序

让孩子讲解新学的概念–让孩子用这个概念出题–详细讲解该问题

另外我还有一种方法分享,如果你想成为一个优秀的“小镇做题家”的话

采用答案倒退的方法,比如要求出三角形的面积就必须知道三角形的底和高,底已知,求高就可以,高没有直接给出,但是高和底有一定的比例关系,从底的长度和比例关系就可以算出高,类似这样的推导,如果每道题都这样分析,一定有助于给孩子理清解题思路,我家孩子这样试验了,解题思路清晰了很多,语言表达也好了很多。

或者采用做题-改错-重做错题-讲解错题的方法进行复习,加深孩子对问题的理解

学语文时可以采用“图示法”,将记叙文或者说明文的结构和内容用画图的方式表达出来,寻找关键词,将关键词串联起来,形成思维流程图

或者找一篇课文,跟孩子展开轻松的谈论,对于文章的看法和写法的分析,增强孩子对课文的理解

至于英语,可能有些家长本身就不太擅长,不要紧

你只要让孩子造一个简单的句子,或者直接选一句课文中的句子,让孩子把其中的名词和动词用其它的名词和动词替换掉,造出无数个新句子,就像玩游戏一样,等到了中高年级,还可以把句子中的每一个词替换掉,组合出新句子

学习的定义就是“把不会的学会”

所以必须重视错题的修正

我有一个比作者更好的办法,就是让孩子学会自己出题,学会从老师的角度出发去给其他同学出题,改变数字,改变逻辑关系,增加内容,孩子能再一次大幅度提升,尤其是到了初中甚至高中,一旦习惯了自己改题出题,成绩一定非常出色。

另外就是给家长或者同学讲解错题,你自己不是真正地懂得这道题,那你就讲不出来,或者经不起别人的提问

作者还给出了一种“传送带默记法”的方法,用来背诵各科的内容

在一张纸的上半部分写出根据拼音写生字的几道题,下半部分写答案

在上半部分的题里选出其中5个作答

再用20秒看下半部分的答案,记住这5个词

再做上半部分的5道题,再把错误的画圈

孩子此时应该能多写出两个字

再重复默记-测验-再默记-再测验,直到完全记住

作者提到,最关键的部分就是“亲子沟通”

必须让孩子有充分的自信,家长也要相信孩子的才能

家长带头做到不玩手机不看电视,陪孩子一起学习

不逃避孩子的问题,和孩子一起寻找答案

孩子的改变取决于你的行动!

开始这次改变之旅吧!


本篇文章来源于微信公众号: 上帝已逝

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